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ENTRENAMIENTO DE CANDIDATO AVANZADO (ACT)

Si usted es un educador(a) certificado(a) de Disciplina Positiva puede convertirse en un(a) entrenador(a) certificado(a) de Disciplina Positiva para facilitar uno o más de los talleres de certificación:

  1. TP - Disciplina Positiva en la familia
  2. PDC - Disciplina Positiva en el salón de clase
  3. ECE - Disciplina Positiva para educadores de la primera infancia

Para convertirse en entrenador(a) certificado(a) existe un proceso que requiere gran participación e involucramiento en el trabajo y desarrollo profesional relacionado a la certificación de su elección, el cual se debe documentar para calificar al entrenamiento de candidato avanzado (ACT). 

¿QUÉ ES EL ENTRENAMIENTO DE CANDIDATO AVANZADO (ACT)?

El entrenamiento de candidato avanzado es un taller de 4 días (o de varias sesiones en línea) facilitado por un(a) entrenador(a) líder de Disciplina Positiva. El objetivo de aprendizaje es preparar a los(as) candidatos(as) a entrenadores(as) para facilitar los talleres de certificación. Para participar se da un proceso de preparación que culmina en este entrenamiento. Cada ACT se lleva a cabo con un grupo de 12 participantes.

Nota: Para desarrollar verdadero dominio de las habilidades de facilitación y entendimiento profundo de la Disciplina Positiva se requiere de tiempo y mucho esfuerzo. La cantidad de tiempo para completar el proceso del entrenamiento avanzado dependerá de los antecedentes y experiencia de vida y/o profesional del(la) candidato(a). Este proceso toma 12 meses como mínimo.

¿QUÉ ES UN(A) CANDIDATO(A) A ENTRENADOR(A)?

Un(a) candidato(a) a entrenador(a) es un educador(a) certificado(a) de Disciplina Positiva en uno de los tres talleres de certificación (nombrados anteriormente) que se encuentra en el proceso de completar una serie de pasos para participar en el entrenamiento de candidato avanzado.

PARA EMPEZAR

_____ Llenar la aplicación de candidato(a) a entrenador(a).

_____ Actualizar la membresía a la de candidato(a) a entrenador(a). Nota: la PDA enviará el recibo de pago una vez aprobada su aplicación.

_____ Una vez que haya pagado se lo anunciará en el boletín informativo como candidato(a) a entrenador(a). Se incluirá su información de contacto y su foto.

RECOMENDACIONES Y REQUISITOS

Recomendaciones generales

_____ Asistir a los días de conferencia y Think Tanks.

_____ Participar en los grupos mentores en línea en vivo, interactivos.

_____ Leer los libros de Disciplina Positiva que le sean posible.

_____ Leer a Adler, Dreikurs y otros recursos adlerianos.

_____ Participar en el taller el Arte de facilitar Disciplina Positiva.

_____ Entregar todos los documentos requeridos en un tiempo prudencial y de manera profesional.

_____ Familiarizarse con la página web, aprender de los videos, webinars, teleconferencias y otros materiales referenciales.

Requisitos para todas las certificaciones

_____ Realizar la certificación Disciplina Positiva en la familia (TP) o como mínimo otro taller de certificación, ya se la del salón de clase (PDC) o la de educadores de primera infancia (ECE) dependiendo del objetivo del entrenamiento e intereses.  

_____ Mantener la membresía activa en el nivel de candidato(a) a entrenador(a) por un mínimo de un año antes de que planee participar en el ACT.  

_____ Realizar una reflexión escrita del libro de Disciplina Positiva de Jane Nelsen (disponible en varios idiomas) -           Usualmente los(as) candidatos(as) realizan sus reflexiones en un máximo de 2 páginas.

_____ Entregar una reflexión escrita de un libro de Adler o Dreikurs que reflejen 1 o 2 principios claves o ideas - Usualmente los(as) candidatos(as) realizan sus reflexiones en un máximo de 2 páginas.

_____ Enviar 2 recomendaciones escritas de personas que conocen su trabajo en Disciplina Positiva. Estas personas pueden ser un mentor, un(a) entrenador(a), un entrenador(a) líder o alguien con quien haya trabajado. Las recomendaciones deben enviarse directamente por esas personas a act@positivediscipline.org.

Requisitos por certificación

Disciplina Positiva en la familia (TP):

_____ Facilitar clases para padres (se requiere un mínimo de TRES clases de 6 semanas).

_____ Por lo menos deben inscribirse 8 participantes en cada clase.

·         ¿Por qué 6 semanas? Porque necesitan experimentar exactamente lo mismo en lo que entrenará a otros. También ofrece la oportunidad de trabajar con padres semana a semana mientras aprenden e implementan la Disciplina Positiva. Aunque se requiere que realice un mínimo de 3 series de clases de seis semanas, le recomendamos que gane toda la experiencia que le sea posible antes de aplicar a un ACT.

_____ Publique todas sus clases para padres en la página web de la PDA aquí

_____ Incluir el proceso Padres ayudando a padres (PAP) en CADA sesión dentro de las clases de 6 semanas.  

Entregue cada uno de los siguientes documentos por CADA serie de clase de 6 semanas:

____ Evaluaciones de los participantes 

____ Hoja de registro (resumen) 

____ Agenda 

____ Hoja de asistencia de CADA sesión de sus clases.  

Disciplina Positiva en el salón de clase (PDC):

Requisitos para los profesores que trabajan en su salón de clase: este es un proceso extenso que incluye la enseñanza de las habilidades esenciales para una clase de Disciplina Positiva y de las habilidades esenciales de las reuniones de clase, además de facilitar reuniones de clase regularmente utilizando la agenda, trabajando con los alumnos en la solución de conflictos y haciendo seguimiento para ver si las soluciones funcionaron. Este proceso se espera que se lleve a cabo en el transcurso del año escolar.

_____ Entregar el formulario de evaluación con horas detalladas, ubicación y fechas de trabajo e el salón de clases. 

_____ Entregar el formulario de implementación del programa completado por un supervisor directo, un(a) entrenador(a) de Disciplina Positiva o un(a) entrenador(a) líder de Disciplina Positiva.

_____ Llevar un diario con las reflexiones de su trabajo.

Requisitos para el trabajo en el salón de clase de otro profesor: este es un proceso extenso que incluye la enseñanza de las habilidades esenciales para una clase de Disciplina Positiva y de las habilidades esenciales de las reuniones de clase, además de facilitar reuniones de clase regularmente utilizado la agenda, trabajando con los alumnos en la solución de conflictos y haciendo seguimiento para ver si las soluciones funcionaron. Todo el proceso debe llevarse a cabo en un mínimo de dos salones de clases diferentes** en el transcurso del año escolar* trabajando de manera consistente con el mismo grupo de estudiantes.

_____ Entregar el formulario de evaluación con horas detalladas, ubicación y fechas de trabajo en el salón de clase.

_____ Entregar el formulario de implementación del salón de clase completado por cada profesor en un mínimo de dos clases.

_____ Llevar un diario con las reflexiones de su trabajo.

*Las palabras “salón de clase” están destinadas a una amplia aplicación. Un salón de clase puede ser un salón de un grado en un colegio público o privado, un programa de clase vespertino, un día en un programa de tratamiento residencial, una guardería de cuidado infantil o una clase de preescolar. Otros escenarios que no estén mencionados aquí pudieran ser considerados también apropiados.** El objetivo es que todas las actividades principales se enseñen al menos dos veces o hasta que el candidato se sienta cómodo con el material antes de asistir al entrenamiento avanzado (ACT) o de hacer el pedido de cofacilitar dos talleres de certificación (pre-aprobado por la PDA).

Requisitos para candidatos con experiencia profesional o con título profesional en el campo de la primera infancia:  

_____ Completar el formulario sobre su experiencia con la primera infancia y curriculum adjunto.

_____ Si actualmente está trabajando en un programa de la primera infancia, entregue una reflexión del trabajo en su salón de clase y lleve un registro de las actividades que ha facilitado con sus estudiantes.  


_____ Formulario ECE de observación individual y reflexión.

                _____ Formulario ECE de resumen de observación y reflexión.

_____ Si actualmente no está trabajando en un programa de primera infancia se requiere que observe un entorno de primera infancia por un mínimo de 15 horas. Esta experiencia debe documentarse usando los siguientes formularios:  

            _____ Formulario ECE de observación individual y reflexión.
                _____ Formulario ECE de resumen de observación y reflexión.

_____ Entregar una reflexión escrita del libro Disciplina Positiva para prescolares O Disciplina Positiva – Los tres primeros años (disponible en varios idiomas).

DESPUÉS QUE TODA LA DOCUMENTACIÓN HAYA SIDO RECIBIDA Y REVISADA  

_____ Entrevista virtual (con traducción disponible) - Los candidatos más cualificados serán seleccionados.

TODOS LOS CRITERIOS SERÁN REVISADOS SEGÚN CADA CASO. ALGUNA VARIACIÓN A LOS REQUISITOS ANTERIORES DEBE SER PRE-APROBADO.

Si tiene preguntas por favor envíe un correo a act@positivediscipline.org.


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