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ENTRENAMIENTO DE CANDIDATO AVANZADO (ACT)

Diagrama con los requisitos del ACT

Si usted es un educador(a) certificado(a) de Disciplina Positiva puede convertirse en un(a) entrenador(a) certificado(a) de Disciplina Positiva para facilitar uno o más de los talleres de certificación:

  1. TP - Disciplina Positiva en la familia
  2. PDC - Disciplina Positiva en el salón de clase
  3. ECE - Disciplina Positiva para educadores de la primera infancia

Para convertirse en entrenador(a) certificado(a) existe un proceso que requiere de gran participación e involucramiento en el trabajo y desarrollo profesional relacionado a la certificación de su elección, el cual se debe documentar para ser parte del entrenamiento de candidato avanzado (ACT). 

¿QUÉ ES EL ENTRENAMIENTO DE CANDIDATO AVANZADO (ACT)?

El entrenamiento de candidato avanzado es un taller de 4 días (o de varias sesiones en línea) facilitado por un(a) entrenador(a) líder de Disciplina Positiva. El objetivo de aprendizaje es preparar a los(as) candidatos(as) a entrenadores(as) para facilitar los talleres de certificación. Para participar se debe iniciar un proceso de preparación que culmina en este entrenamiento. Cada ACT se lleva a cabo con un grupo de 12 participantes.

Nota: Para desarrollar y dominar las habilidades de facilitación y entendimiento profundo de la Disciplina Positiva se requiere de tiempo y mucho esfuerzo. La cantidad de tiempo para completar el proceso del entrenamiento avanzado dependerá de los antecedentes y experiencia de vida y/o profesional del(la) candidato(a). Este proceso toma 12 meses como mínimo.

¿QUÉ ES UN(A) CANDIDATO(A) A ENTRENADOR(A)?

Un(a) candidato(a) a entrenador(a) es un educador(a) certificado(a) de Disciplina Positiva en uno de los tres talleres de certificación (nombrados anteriormente) que se encuentra en el proceso de completar una serie de pasos para participar en el entrenamiento de candidato avanzado.

PARA EMPEZAR

_____ Participar en uno de los talleres de certificación de Disciplina Positiva 

  • Disciplina Positiva en la familia
  • Disciplina Positiva en el salón de clases
  • Disciplina Positiva para educadores de la primera infancia

_____Llenar la aplicación de candidato(a) a entrenador(a) y escribir una carta de intención.

_____ Actualizar la membresía a la de candidato(a) a entrenador(a) por 125 USD anuales. Para conocer los niveles de membresía haga clic aquí.  La PDA le enviará el recibo de pago una vez aprobada su aplicación.

_____ Una vez que haya realizado el pago se lo anunciará en nuestro boletín informativo y en nuestra página web como nuevo candidato(a) a entrenador(a).

PARA ENVIAR SU DOCUMENTACIÓN

____ Envie un correo a act@positivediscipline.org

____ Organice los documentos y adjúntelos en uno o varios correos para enviarlos.

____ No aceptaremos enlaces para acceder a los documentos en el drive de Google. 

_____Una de las funciones de un(a) entrenador(a) es la de organizar la documentación del taller de certificación de manera profesional. Se evaluará su organización, su capacidad de llevar registros y su profesionalismo a la hora de presentar la documentación requerida.


REQUISITOS PARA TODAS LAS CERTIFICACIONES

____ Realizar la certificación Disciplina Positiva en la familia (TP) o como mínimo otro taller de
        certificación, ya sea la del salón de clase (PDC) o la de educadores de primera infancia (ECE)

        dependiendo del objetivo del entrenamiento e intereses.  

____ Mantener la membresía activa en el nivel de candidato(a) a entrenador(a) por un mínimo de un
        año antes de participar en el ACT.  

____ Entregar una reflexión escrita de 2 páginas del libro original Disciplina Positiva de Jane Nelsen
       (disponible en varios idiomas) que refleje cómo uno o dos principios claves le han impactado
       profesionalmente y/o personalmente .

_____ Entregar una reflexión escrita de 2 páginas de un libro de Adler o Dreikurs que refleje cómo uno o dos principios claves le han impactado profesionalmente y/o personalmente.

_____ Enviar 2 recomendaciones escritas de personas que conocen su trabajo en Disciplina Positiva. Estas personas
          pueden ser un mentor, un(a) entrenador(a), un entrenador(a) líder o alguien con quien haya trabajado. Las
          recomendaciones deben enviarse
directamente por esas personas a
act@positivediscipline.org.

RECOMENDACIONES 

_____ Asistir a los días de conferencias y Think Tanks.

_____ Participar en los grupos mentores en línea en vivo, interactivos.

_____ Leer los libros de Disciplina Positiva que le sean posible.

_____ Leer a Adler, Dreikurs y otros recursos Adlerianos.

_____ Participar en el taller el Arte de facilitar Disciplina Positiva.

_____ Entregar todos los documentos requeridos en un tiempo prudencial y de manera profesional.

_____ Familiarizarse con la página web, aprender de los videos, webinars, teleconferencias y otros    
          materiales referenciales.

_____ Publicar todas sus clases para padres en la página web aquí (sólo para educadores de padres).

REQUISITOS POR CERTIFICACIÓN

Disciplina Positiva en la familia (TP):

_____ Facilitar clases para padres (se requiere un mínimo de TRES clases de 6 semanas).

  • ¿Por qué 6 semanas? Porque necesitan experimentar exactamente lo mismo en lo que entrenará a otros. También ofrece la oportunidad de trabajar con padres semana a semana mientras aprenden e implementan la Disciplina Positiva. Aunque se requiere que realice un mínimo de 3 series de clases de seis semanas, le recomendamos que gane toda la experiencia que le sea posible antes de aplicar a un ACT.
  • Por lo menos deben inscribirse 8 participantes en cada clase.

_____ Incluir el proceso Padres ayudando a padres (PAP) en CADA sesión dentro de las clases de 6 semanas.  

Entregue cada uno de los siguientes documentos por CADA serie de clase de 6 semanas:

____ Evaluaciones de los participantes 
         *Si usted facilita en línea y publica su clase para padres en la página web de la PDA recibirá un enlace con la evaluación para los participantes.

____ Hoja de registro 

____ Agenda 

    ____ Hoja de asistencia de CADA sesión de sus clases.  

    Disciplina Positiva en el salón de clase (PDC):

    Requisitos para los profesores que trabajan en su salón de clase: este es un proceso extenso que incluye la enseñanza de las habilidades esenciales para una clase de Disciplina Positiva y de las habilidades esenciales de las reuniones de clase, además de facilitar reuniones de clase regularmente utilizando la agenda, trabajando con los alumnos en la solución de conflictos y haciendo seguimiento para revisar si las soluciones funcionaron. Este proceso se espera que se lleve a cabo en el transcurso del año escolar.

    _____ Entregar el formulario de evaluación con horas detalladas, ubicación y fechas de trabajo e el salón de clases. 

    _____ Entregar el formulario de implementación del programa completado por un supervisor directo, un(a) entrenador(a) de Disciplina Positiva o un(a) entrenador(a) líder de Disciplina Positiva.

    _____ Llevar un diario con las reflexiones de su trabajo.

    Requisitos para el trabajo en el salón de clase de otro profesor: este es un proceso extenso que incluye la enseñanza de las habilidades esenciales para una clase de Disciplina Positiva y de las habilidades esenciales de las reuniones de clase, además de facilitar reuniones de clase regularmente utilizado la agenda, trabajando con los alumnos en la solución de conflictos y haciendo seguimiento para ver si las soluciones funcionaron. Todo el proceso debe llevarse a cabo en un mínimo de dos salones de clase diferentes** en el transcurso del año escolar* trabajando de manera consistente con el mismo grupo de estudiantes.

    _____ Entregar el formulario de evaluación con horas detalladas, ubicación y fechas de trabajo en el salón de clase.

    _____ Entregar el formulario de implementación del salón de clase completado por cada profesor en un mínimo de dos clases.

    _____ Llevar un diario con las reflexiones de su trabajo.

    *Las palabra “salón de clase” está destinada a una amplia aplicación. Un salón de clase puede ser un salón de un grado en un colegio público o privado, un programa de clase vespertino, un día en un programa de tratamiento residencial, una guardería de cuidado infantil o una clase de preescolar. Otros escenarios que no estén mencionados aquí pudieran ser considerados también apropiados.** El objetivo es que todas las actividades principales se enseñen al menos dos veces o hasta que el candidato se sienta cómodo con el material antes de asistir al entrenamiento avanzado (ACT) o de cofacilitar dos talleres de certificación (pre-aprobado por la PDA).

    Disciplina Positiva para educadores de la primera infancia (ECE):

    Se requiere un total de 36 horas de practica (observaciones / facilitar actividades con los estudiantes del Manual ECE  / facilitar actividades del Manual ECE con educadores de la primera infancia) dependiendo de su experiencia profesional y educativa previa. Las 36 horas no deben de dividirse equitativamente pero lo más cercano posible. 

    _____ Entregar una reflexión escrita del libro Disciplina Positiva para prescolares O Disciplina Positiva – Los tres primeros años (disponible en varios idiomas).

    Si actualmente está trabajando o ha trabajado en un programa de primera infancia o si tiene un título de profesión en Educación Inicial:


    _____ Completar el formulario sobre su experiencia con estudiantes de la primera infancia.

    _____Facilitar las actividades del Manual ECE con los estudiantes – Lleve un diario durante el tiempo de su trabajo con ellos e incluya los siguiente por cada actividad: 

    • Nombre de la actividad
    • Fecha que se facilitó la actividad
    • Reflexión breve de su experiencia al facilitar la actividad

      _____ Facilitar las actividades del Manual ECE con otros educadores de la primera infancia. Para cada sesión entregue:

      • Hoja de registro
      • Agenda – Incluya todas las actividades que facilitó
      • Asistencia
      • Evaluaciones de los participantes 

      Si no ha trabajado en con niños en un programa de primera infancia o no tiene un título de profesión de Educación Inicial: 

      ______ Haga observaciones en aulas de primera infancia y utilice los siguientes documentos:

      _____ Formulario ECE de observación individual y reflexión.

      _____ Formulario ECE de resumen de observación y reflexión.

      ______Facilitar las actividades del Manual ECE con los estudiantes – Lleve un diario durante el tiempo de su trabajo con ellos e incluya los siguiente por cada actividad: 

      • Nombre de la actividad
      • Fecha que se facilitó la actividad
      • Reflexión breve de su experiencia al facilitar la actividad

        _____ Facilitar las actividades del Manual ECE con otros educadores de la primera infancia – Para cada sesión entregue:

        • Hoja de registro
        • Agenda – Incluya todas las actividades que facilitó
        • Asistencia
        • Evaluaciones de los participantes 

        DESPUÉS QUE TODA LA DOCUMENTACIÓN HAYA SIDO RECIBIDA Y REVISADA  

        _____ Entrevista virtual (con traducción disponible) - Los candidatos más cualificados serán seleccionados.

        TODOS LOS CRITERIOS SERÁN REVISADOS SEGÚN CADA CASO. ALGUNA VARIACIÓN A LOS REQUISITOS ANTERIORES DEBE SER PRE-APROBADO.

        Si tiene preguntas por favor envíe un correo a act@positivediscipline.org.


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